童年只有一次如何正确教育孩子?

来源: 未知 作者:admin 编辑:admin 2020-11-20 05:57

  比如,2到4岁,儿童对于颜色、声音和触摸这些感觉会比较敏感,2到6岁则决定了儿童能否形成良好的行为规范。如果儿童在2~6岁这个阶段受到正确的教育和引导,无疑对于TA后面的人生来说是非常有益的。

  周杰伦曾在节目中透露,他4岁开始学琴,妈妈要求他每天练习2个小时。有时因为坐不住,妈妈就会拿着藤条逼他苦练,所以他取得了现在的成就。

  不可否认,家长的严厉有时候的确能影响着孩子的人生轨迹。然而,通过“逼”这种方式,说到底还是有点违逆儿童本性。如果碰巧你“逼”孩子做的事情,不是孩子发自内心愿意做的事情,那孩子就会产生一种逆反心理,他们会通过不在这件事上努力表现来反馈给你说:“你看,其实我做不好这件事情”。

  在享誉全球的儿童教育家、蒙台梭利教育创始人玛丽娅·蒙台梭利看来,应该敬畏儿童。身为的我们有时会盲目地相信自己掌握的知识要多于儿童,所以跟儿童对话的时候总是一副说教的姿态,从而忽略了儿童的内在力量和主观能动性。其实,儿童生来便具有很强的学习力,他们对新鲜事物感到好奇,喜欢通过不断探索去寻找答案。在探索的过程中,他们的大脑中会产生一种叫多巴胺的东西,可以给他们带来喜悦感和成就感。而那些在探索过程中直接获取的经验,则为他们日后的成长打下了良好的素质基础,同时帮助孩子塑造自信、乐观、独立、积极主动等正向性格。

  玛利娅·蒙台梭利(意大利语:Maria Montessori,1870年8月31日-1952年5月6日),意大利幼儿教育家,意大利第一位女医生,意大利第一位女医学博士,女权主义者,蒙台梭利教育法的创始人。

  她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中,所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境,并提出了吸收性心智、敏感期等概念。

  蒙氏教育还备受多国王室和各界精英推崇,像微软创始人比尔·盖茨、亚马逊创始人杰夫·贝佐斯、谷歌共同创始人谢尔盖·布林和拉里·佩奇、诺贝尔文学奖得主加西亚·马尔克斯、英国王室成员威廉王子和哈里王子等都接受过蒙氏教育的熏陶,著名歌手切尔·波诺、美国前国务卿希拉里·克林顿、好莱坞著名演员迈克尔·道格拉斯、大文豪托尔斯泰和国际知名大提琴演奏家马友友等也都选择让其子女接受蒙氏教育。

  所以说,儿童天然自带探索精神,家长要做的就是在儿童敏感期内及早教育孩子,迎合孩子的内在需要和兴趣,支持孩子的自由探索与发展,鼓励孩子主动去吸收知识,而不是消极被动地等待外界灌输给他们的知识。只有这样,才能充分激发儿童的潜能。

  另外,如果想让孩子切实习得一项技能或知识,有些要素也是必不可少。比如,创造力、自由选择、简单丰富的内容,以及趣味性,而这些要素在《蒙台梭利早教游戏大礼盒·家庭探索版》这套礼盒中可谓是一应俱全。这套书严格贯彻风靡欧美的蒙氏教育理念,将枯燥的科学育儿理念融入到童趣十足的小游戏中,让孩子在家里就能体验蒙氏教育!

  这套书严格遵循蒙氏教育理论蒙氏教育,倡导要以儿童为中心。做父母的要学会追随儿童,要尊重个体生命和发展的意愿,相信孩子有自发的生命力和独特的天赋基因,并引导、帮助他们实现自己的天赋。

  这是因为0-6岁的儿童被赋予一种奇特的吸收能力,他们可以快速吸收并记忆周围所有的事物,包括语言、习惯、风俗、宗教信仰等等。他们对新鲜事物感到好奇,喜欢通过不断探索去寻找答案。那些在探索过程中直接获取的经验,又为他们日后的成长打下了良好的素质基础。人们的智力和心理通常都是在这个阶段开始定型的。

  由此可见,儿童是一种天生聪慧的物种。在这段敏感期内,他们被一种内在的学习冲动驱使着去探索知识缺口,适当的刺激和引导可以使他们的各项能力得到飞速发展。所以,父母首先要意识到孩子成长是有敏感期的,然后就要牢牢抓住孩子的敏感期,让孩子通过自己的内在力量和天赋去塑造更好的自己。

  俗话说:“巧妇难为无米之炊”。同理,尽管儿童有再多的天赋,一样少不了适宜的环境。只有与环境相互作用,孩子的内心才会产生美妙的化学变化。所以,孩子们还需要来自各种教具的刺激。您可别小看这些教具,因为它们将为孩子的智力发展奠定坚实的基础。

  在蒙台梭利看来,在头脑中建立“区分的秩序”是儿童智力发展的基础,如果儿童的思维始终处于混乱状态,智力就不可能取得明显的进步,而色彩、形状和数字是儿童在感知世界时不可或缺的三个区分特征。

  所以,游戏盒选取色彩游戏、形状游戏和数字游戏三个部分,每个部分都包括一套相应主题的游戏卡、游戏书,旨在帮孩子在头脑中建立并学会运用“区分的秩序”。另外,还附赠卡片收纳袋和1本家长使用手册!所有游戏活动均为家庭订制,内容丰富,玩法多多,充满挑战和乐趣!

  游戏卡分为色彩游戏卡、形状游戏卡和数字游戏卡,共37张卡片,内含200个嵌片!耐撕、耐玩,还能反复使用。同时,绿色印刷+圆角设计在最大程度上保证了宝宝安全,父母可以放心让孩子玩个够!卡片设计体现了原汁原味的蒙氏精髓。首先,所有卡片游戏都具备蒙氏“自主查错功能”,父母不用干涉,孩子就能下意识地自行纠正错误。比如,有些宝宝难以区分数字6和9,但数字6和9的卡槽形状和底纹各不相同,小朋友是无法配对成功的。

  其次,卡片颜色淡雅,底纹精致。从美学角度来看,这些教具美感十足,对孩子有着很强的吸引力。正如蒙台梭利所说:“不论是教具的设计,还是环境的安排,都应该对儿童有着强大的吸引力,就像大自然中绚丽的花朵,吸引着昆虫去吸吮花蜜。”

  最后,卡片上的形状简单,操作简便。每个嵌片都可以被取出、使用、再放回原位,孩子用来玩游戏再好不过。正如蒙台梭利所说:“想让一件事变得有意思,仅凭借事物本身是不够的,必须借助儿童的互动才能实现。”

  游戏书分为《我的第一本蒙氏色彩游戏书》 《我的第一本蒙氏形状游戏书》 《我的第一本蒙氏数字游戏书》,共81个游戏。书中所有游戏都体现了蒙氏教育法的精髓,而且标出了明确的学习目的,孩子通过不断挑战这些游戏,就能巩固脑海中已经建立的对比区分体系,并学会对这些能力加以运用。值得注意的是,每个游戏都标出了难度,1星适合2-3岁,2星适合3-4岁,3星适合4-5岁,当然这只是一个大致的参考。考虑到每个孩子的独特性,父母完全可以按照孩子的兴趣、能力和接受程度,帮孩子挑选喜欢的游戏活动。

  看到这里,可能有些父母有点懵了:先玩卡片,还是先玩书?色彩、形状、数字游戏先玩哪一种?我们建议孩子先从游戏卡开始玩,然后再挑战游戏书。这是因为游戏书的难度要比游戏卡高一些,它需要用手指或笔做精细活动,比如涂色、连线、剪纸、贴纸等。

  至于色彩、形状、数字游戏先玩哪一种这个问题,色彩、形状和数字的认知应该同步进行,所以这些教具可以横向交叉使用。

  这套书还贴心地配备了1本父母使用手册,内容包含专家导读及推荐、蒙氏教育理念精华、游戏书和游戏卡的使用说明以及游戏活动的方法指导等。让您秒懂蒙氏教育理念,并轻松解锁游戏玩法!

  当打开游戏盒,面对一堆卡片,不知如何是好时,记得打开这本家长使用手册,它详细地介绍了游戏卡的具体玩法:

  色彩游戏卡可以帮孩子建立颜色的概念、培养色彩感知力。比如,它可以帮助孩子认颜色、学习区别颜色深浅等。具体玩法如下:

  数字游戏卡可以让孩子了解、探索数字的世界,让他们在自由发挥创造力的同时,拥有学习数字的兴趣。小朋友可以玩找数字、数字排序、加减法游戏等等,具体玩法如下:

  总之,卡片玩法多种多样,每种玩法既可以单独使用,也可以互相搭配、关联使用,进而起到相辅相成的作用。当然,您还可以把游戏盒中的卡片与家里的材料结合起来,和孩子一起开拓新玩法!

  针对宝宝生活中丢三落四、毫无秩序的现象,这套书专门配备了收纳盒和收纳袋。注意,这可不是一般的包装盒哦!经过特别的设计,它可以长期、反复使用,恰到好处地迎合了当下的环保趋势。

  每次玩完游戏,父母可以引导孩子把卡片和书整理分类:把卡片装到收纳袋里,再和书一起放回收纳盒里。因为在分类整理过程中,孩子的大脑相当于做了一场“家务活儿”,头绪更加清晰,潜移默化地培养了孩子的秩序感,而秩序还能培养儿童的纪律性和意志力。

  蒙氏教育要真正贯彻下去,在于对儿童的理解和用心。在蒙台梭利看来,孩子们是一群天真幼稚的旅客,父母就像引导孩子走向社会的导游。所以,在探索这套书的过程中,父母的角色既简单又重要,主要负责给孩子安排游戏活动的外部环境,帮他们解释游戏说明书,示范如何使用盒中的游戏卡和游戏书。除此之外,只是观众,应该做到谨慎、耐心地观察;不干涉孩子的游戏过程;不对孩子的行为发表意见;不分散孩子的注意力;孩子犯错时不干预,让他自己发现、调整,把出错当成是一次学习的机会。与孩子互动时,父母不要喋喋不休。

  总之,把时间安心交给孩子,让小朋友亲自去探索游戏的乐趣,让小朋友感受到来自父母的信任,遵从内心节奏,才能实现内在的成长。我们无法回到自己的童年,但我们可以重启对孩子的教育方式,从而培养出更优秀的孩子。把这套《蒙台梭利早教游戏大礼盒·家庭探索版》带回家,让孩子们依靠自己的力量,成就最好的自我!

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